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    • 小学语文教师招聘说课稿桂林山水_广西职场攻略_广西职场资讯_广西教师招聘网
    • 来源:广西人才网   2015-10-26      浏览次数:1467


    本文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括阐明桂林山水在祖国名胜中地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。最后,用对比的方法描写了漓江水,桂林山的突出特色,作者把桂林的山和水接洽起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。
    2、教学目的
    教学是为了增进学生的发展,这是新一轮课程改革对教学提出的崭新的要求,在学习语文中,学生的发展的是多方面的,它包含听说读写能力的发展,情绪世界的丰盛,察看领会能力的提高以及发明、摸索精力的培育等。
    因此,我在设计《桂林山水》一课的教学时,着复体现了以下教学目的。
    (1)感受桂林山水的美景,感受课文的语言美,激发学生热爱我们祖国山河壮美的情绪。
    (2)领会作者过细察看、挠住特色、运用对比描写景物的方法。本篇课文属于图文结合的文章。在教学中让学生先察看图画,初步了解桂林山水的美景。接着,图文结合,进一步感受桂林山水的美。通过把大海、西湖与漓江水进行对比,了解漓江水静、清、绿的特色;把泰山、香山与桂林山对比,突出桂林的奇、秀、险的特色。
    (3)能仿照句式写景物。
    3、教学复、难点
    学习课文2、3自然段,学会运用段落大意回并法回纳课文复要内容是本文的教学复点,学习挠住景物的特色进行具体描写的写作方法写一处景物,是教学的难点。
    二、说教法、学法
    第一挠住一条主线
    即以“桂林山水”为主线,挠住这一主线,把“漓江的水”“桂林的山”两个内容串联起来,引导学生去探究漓江水静、清、绿。桂林山奇、秀、险的特色。从而把语言文字的训练,情绪的熏陶、想象力的培育有机的融为一体。
    其次,落实两个训练点。
    1、理解含义深入的句子
    这是本课训练的复点。本课中有许多含义深入的句子。如“桂林山水甲天下”“舟行碧波上,人在画中游”对这些句子的理解。我们不能停留在表面上。要使学生体会其蕴涵的情绪。
    2、有情绪地朗读课文
    本文语言精美,字里行间都透露出作者对桂林山水的爱好。在教学中,我花大力量对学生进行朗读训练,以读代讲,以读悟情,以读达情。
    此外,还要培育两种能力。
    1、探究感悟能力
    本文的作者的思想情绪是通过语言文字来表现的,因此在教学中我善于引导学生探究文字,从文字中获得感悟,发生共识。在《桂林山水》中,我让学生环绕主问题“桂林山水甲天下”进行探究,要求学生说说是“通过哪些读懂的”。这样的操作情势,第一可以让我的学生有目的地读文探究,同时又让学生说出了自己的感悟。
    2、想象能力
    本课蕴涵着丰盛的训练学生想象力的因素。第三自然段在描写桂林山的形状时,文中提来有的像老人、像巨象、像骆驼、像翠绿的屏障、像新生的竹笋,那么它还可能像什么,在此部分教学时可以让学生施展想象。这样既拓展了学生的思维,又培育了学生的想象能力。

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